*Empresarios piden crear institución que revise tales escritos
*Tienen un método socialista desechado a nivel internacional

POR JUAN GARCÍA HEREDIA

Los libros de texto gratuitos repartidos en el país para el ciclo escolar 2023-2024 «están en medio de un proceso judicial vigente»; asimismo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) se encuentra en falta jurídica, pues el proceso legal establecido para la creación de estos materiales no ha sido debidamente respetado.

Lo anterior es según informes del Consejo Empresarial Mexicano (CEMexicano), el cual rechazó el contenido de esos libros y propuso crear una institución no-gubernamental donde padres, maestros, empresarios y especialistas revisen las carencias y errores de tales escritos.

En un posicionamiento dado a conocer este 1 de septiembre de 2023, la agrupación presidida por Juan Carlos Pérez Góngora, destaca que «la Secretaría de Educación Pública se encuentra en falta jurídica incumpliendo con los ordenamientos de diversos jueces, ya que el proceso legal establecido para la creación de estos materiales no ha sido debidamente respetado ni se cumplieron cabalmente las leyes educativas vigentes, como lo han determinado diversas autoridades a nivel federal y a nivel estatal en distintos puntos del país».

«Consideramos que existe ideología política, de género, de lenguaje y parcialidad histórica, incluyendo el cambio de valores como postura del gobierno, ignorando los derechos de los padres de acuerdo a convenios internacionales y la propia legislación mexicana», indica el CEMexicano.

Puntualiza que los textos explícitamente indican su estructura de acuerdo con el método de Paulo Freire de hace 50 años, un modelo socialista, anticuado y prácticamente desechado a nivel internacional, así como elementos de respaldo y acompañamiento para los profesores de material exclusivamente de corte marxista, sin considerar en absoluto otros textos, incumpliendo con la imparcialidad y falta de pluralidad, dejando en evidencia a un gobierno que no gobierna para todos.

«Existe una gran cantidad de errores, contenido falso y estructura pedagógica que debe ser corregida con la colaboración de expertos y colegios profesionales y científicos del país en cada una de las materias involucradas. Evidentemente, el gobierno debe participar, pero no ser el titular sobre la decisión del contenido para el que según la ley no es su función», señala el organismo empresarial entre otras cosas.

Así pues, de conformidad con el artículo 14 Constitucional y el artículo 23 de la Ley General de Educación, el CEMexicano plantea «el establecimiento formal y permanente de una mesa de diálogo o la creación de una institución no-gubernamental y con participación del gobierno, en donde padres de familia, maestros, empresarios y especialistas contribuyan a revisar las carencias y errores de los libros de texto gratuitos en beneficio del futuro de las niñas y niños de México, antes de utilizar los libros de texto que se han distribuido en el país».